Sonntag, Oktober 17, 2021
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Schule verbietet Lehrern, ‚gut‘ und ’schlecht‘ zu verwenden, um Verhalten zu beschreiben

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Berichten zufolge hat eine Schule die Verwendung von „gut“ und „schlecht“ verboten, um das Verhalten ihrer Schüler zu beschreiben.

Dr. Julian Murphy von der Loughborough Amherst School, einer unabhängigen Schule für Schüler im Alter von 4 bis 18 Jahren, sagte der ich der Schritt zielte darauf ab, „die emotionale Hitze aus der Sprache zu nehmen“, indem „emotionale Worte“ vermieden wurden.

Lehrer an der Schule in Leicestershire würden stattdessen gebeten, das Verhalten dem Bericht zufolge als „geschickt“ oder „unqualifiziert“ zu beschreiben.

„Ich möchte zwar nicht, dass die Lehrer weich sind, aber ich möchte auch nicht, dass sie schreien und sich bei den Schülern schuldig fühlen“, sagte der Schulleiter der Loughborough Amherst School der Zeitung.

„Ich denke, es ist die menschliche Psychologie, selbst wenn man ein Erwachsener ist – wenn man sich schuldig fühlt, wird man wütend und dann ist es wahrscheinlich, dass man das Schuldspiel spielt und nicht so gut funktioniert. Da geraten die Dinge in einen Teufelskreis.“

Dr. Murphy sagte, er sei nicht daran interessiert, jungen Menschen ein schlechtes Gewissen zu machen, sondern ihnen zu helfen, zu lernen und ihnen zu helfen, „reifer“ und „fertiger“ zu werden.

Der Schulleiter sagte dem ich er hatte die neuen Begriffe geschickt und ungeschickt aus dem Buddhismus übernommen und sie waren eine „weniger geladene und genauere Art, Dinge zu beschreiben“.

TheAktuelleNews hat die Schule um einen Kommentar gebeten.

Im Jahr 2017 hat die Schule in Loughborough traditionelle Schulzeugnisse abgeschafft, und Dr. Murphy erzählte TheAktuelleNews Anstrengungsnoten seien „zu emotional“ und die verwendete Sprache sei „fast Politikersprache“.

Er sagte damals, dass Berichte, die besagten, dass sie nur dazu dienten, Verunsicherungen bei den Schülern zu verursachen und die Lehrer unnötig zu stressen, die sie oft mit „politikerähnlichen“ Phrasen füllen.

Die Schule mit knapp 300 Schülern hat auch keine „inspirierenden“ Botschaften an den Wänden, die Schulleiterin sagt, man setze die Jugendlichen zu sehr unter Druck.

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